培訓對象
家長，掌握科學的育兒技能，讓孩子健康快樂成長；
幼兒園、早期教育機構、小學、中學范圍內，教師、園醫、校醫、社區兒童家庭服務人員、校外輔導員；
青少年活動中心、兒童心理咨詢中心、育兒中心、社區服務機構；
擬從事家庭教育工作的人員，正面影響更多的家庭和孩子。
家庭教育指導師相關政策背景
2016 年 11 月教育部等九部門聯合發布《關于指導推進家庭教育的五年規劃（2016-2020）》提出到 2020 年，基本建成適應城鄉發展、滿足家長和兒童需求的家庭教育指導服務體系。
2021 年 1 月 20 日《中華人民共和國家庭教育法(草案)》提請全國人大常委會會議審議，明確家庭教育的內涵、義務和責任，確立家庭教育而制定的法律草案。家庭教育已不只是“家事”，而是全社會的大事。
2021 年 10 月 23 日第十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過了《中華人民共和國家庭教育促進法》，法律明確，未成年人的父母或者其他監護人負責實施家庭教育。國家和社會為家庭教育提供指導、支持和服務。
培訓目標
學習診斷
檢測學生學習類型、學習目標、記憶方法、學習心略、時間管理、應試技能、學習潛能等多項學習內在因素。根據學習診斷結果，提供專業的學科指導。
學習指導
調整學習者潛意識學習動機、學習信念、學習心略，更新學習者的學習認知，增強學習者的學習熱情與積極性，幫助學習者掌握正確的學習方法，提高學習者學習技能。同時改善學習者心理素質，完善健全人格，開發潛能，增強自我調整、自我更新的能力。
學習規劃
幫助學習者全面了解自我優勢職能和職業人格，發現自己志趣愛好，進而選擇適合自身的發展方向，科學地制定職業生涯規劃。
家庭教育咨詢
提供家庭教育指導服務，幫助家長改善親子關系、認識學習、認識教育，成為子女教育的“學習教練”，并為家長自我教育、自我發展提供學習咨詢。