影視傳媒專業早在上世紀80年代就已經出現，進入兩千年發生井噴式爆發，這主要得益于1、人民物質生后水平的提高，精神文化需求更為強烈；2、信息傳播技術升級，互聯網技術提高促使人類進入信息傳媒時代；3、近年來大到國家治理，政府宣傳管理，小到公司企業，再到個人都離不開媒體宣傳，媒體經營4、進入2010年后傳媒信息資源，影視媒體的經營者發生很大變化，從傳統媒體逐步走向傳統媒體（廣播、電視、報紙等）與新媒體、網絡媒體、自媒體并存的時代，行業的變革導致出現大面積的就業缺口；具體來講影視傳媒類就業可以總結為以下幾類：

A、傳統媒體：廣播、電視臺、報紙（紙媒）從央視到省、市縣（區）各級政府部門都有官方媒體，并且隨著行業的細分，幾乎各級官方媒體都有多個頻道、頻率，每個頻道頻率又有內容豐富多樣，領域細致劃分的多個欄目，而每一個頻率、頻道、欄目都需要大量的臺前幕后各種各樣的從業人員；特別是近幾年進入融媒體時代，各級官方媒體都在進行資源整合，部門重組，技術升級，僅以各地的縣級溶融媒體平臺來說就需要數十位從業人員，我國有一千多個縣級電視臺，意味著在未來就有一千多個縣級融媒體平臺，這樣來看就創造了近十萬個就業崗位；且傳統媒體屬于各地廣電總直屬單位，屬于事業編制，保證了工作的穩定性；

B、新媒體（網絡媒體、自媒體）：新媒體的時代已經到來，不言而喻，對時代的影響，對個人的影響每個人都深有體會，可以這么說新媒體不僅占據了媒體行業市場份額的半壁江山，更是推動了媒體行業大步向前發展，媒體市場在無限放大，當先新媒體行業所創造的就業崗位，經濟價值難以估量；可以這么說除了我們看到的傳統媒體信息和平臺之外，我們人眼看到的，聽到的人為制作的音視頻都是由新媒體創造出來的；進入新媒體時代各級政府，每個企業單位，每個個體都是新媒體，更離不開新媒體，具體來講各級政府都有自己的政策、信息宣傳平臺窗口，每個企業都有屬于自己的企宣部門，大中型國業、央企都有自己的電視臺、工會，每個個體都有各種社交平臺和賬號；

具體來講新媒體相關就業平臺有：1、各級政府宣傳平臺網站、公眾號；2、企事業單位的網站、公眾號、營銷號、企業微信、企業內刊；3、音視頻平臺：騰訊視頻、優酷、愛奇藝、芒果tv、西瓜視頻、好看視頻、蜻蜓FM、喜馬拉雅、電子書平臺、樊登讀書會、線上教育、電商平臺、社區營銷平臺、抖音、快手、吃播、微錄（Vlog）及各種社交營銷軟件等等；4、個人層面：每個人都是生活的導演、每個人都是新聞的采集者和傳播者，每個人只要在社會中生存就是一個微型媒體；微博、微信、電商、配音秀等等，只要是個人手機端、電腦端下載的有關信息傳播、音視頻的各種軟件、工具都屬于自媒體范疇；所以說自媒體不僅平臺多，更是涉獵廣泛、覆蓋帶每一個獨立的個體；因此新媒體需要的從業人員目前難以估量也無法估量因為每一個人都離不開新媒體，每一個人也可以涉足新媒體領域；

C、影視行業就業缺口大；如今隨著移動互聯網技術的提高，擺脫了觀影、看電視、看視頻、聽廣播受地域和地方的限制，只要有網的地方就可以隨時觀影、看電視，因此人們對電影電視的需求量逐步提高，僅以我國來說每年拍攝的各種電影就有數千部，院線電影近千部，又各級各類影視部門、企業單位、個人拍攝的類型大小的電影難以估量；具體來可以從的平臺有：電影制片廠、影視制作公司、經紀公司、影視藝人包裝孵化平臺，影院、電影宣發公司、各新媒體影視拍攝制作部門等等；

D、廣告、宣傳、策劃類企業、公司：廣告公司、宣傳策劃類企業、婚慶慶典公司、婚紗影樓、商務會議、等等；

E、傳媒藝術教育缺口大：從兩方面來講公辦教育系統需要大量的傳媒藝術教師，一、近年來我國施行傳媒藝術、高雅藝術進校園活動，加強美育教育力度，而目前絕大多數的公辦中小學只有音體美相關專業的教師團隊，而傳媒藝術需要大量的專業教師，2015年后，我國的個別中小學已經通過招教考試，照片了具有事業編制的播音、編導、表演教師，而在未來每一個中小學將逐步完善傳媒藝術教師團隊；二、各類影視傳媒類課外興趣培訓班需要大量的專業教師：如：少兒戲劇，兒童劇培訓。少兒口才、小主持人、小記者培訓，演講培訓；成人普通話培訓、成人主持培訓、配音培訓、影視拍攝、影視后期培訓等等；而類是這樣的影視傳媒類興趣培訓行業已經覆蓋帶區縣級，可想二至需要的專業教師數量難以估量；而確保傳媒藝術教育順利開展，傳媒教師僅是就業的一部分，還需從課程研發、教材研發師資培養培訓等多方面開展，那就需要更多的從業人員；

F、各級政府、黨政機關直屬的藝術團體、文化部門：如各級文化局、文化團、劇院、劇團、僅以陜西省人民藝術劇院來說需要的臺前幕后的傳媒人才達數百人；

G、公務員事業單位也需要大量的傳媒藝術人才：影視媒專業畢業生基本為四年制全日制本科學歷，畢業后也可參加公務員，企事業單位招聘考試，并且政府部分崗位專門招聘傳媒藝術類畢業生，如政府部門宣傳部、文化部門；