1 少兒英語學習重要性

兒童的3--5歲時學習語言的關鍵期，在此期間學習英語，可以起到事半功倍的作用，但是不少兒童覺得英語索然無味，那么怎樣激發兒童學習英語的興趣呢?以下是小編為你整理的少兒英語學習重要性

兒歌韻律優美，兒童很喜歡聽。如果在學英語時，多給他們聽聽兒歌，久而久之就會慢慢喜歡學英語了。在選擇兒歌時，要根據兒童的年齡進行選擇，還要考慮兒童的英語水平，盡量讓兒童能聽懂兒童的大體意思，能跟著哼唱。

給孩子們多買一些兒童英語讀物，要有精美的畫面和英文注釋，孩子能根據畫面看懂故事大體意思，但又有想看懂文字的欲望，這時他們就會主動學起英語來了。一開始要挑些簡單的故事和英文詞匯，讓寶寶學習英語，他們弄懂后，會很有成就感，對英語也不懼怕了。

為了加強兒童學英語的興趣，在讓他們閱讀時，可以在故事后面附上詞匯解析，和一詞多義等等。這樣兒童會慢慢發現英語的好玩之處，感到英語也不是很難學了。家長在孩子閱讀時，盡量多幫一幫，給孩子準備好雙語詞典等，以備孩子查閱。

在學習兒歌時，不少小朋友英語發音不好，但是曲調不錯。這時家長和老師要耐心的指導他，循序漸進的糾正孩子發音。不要過于批評孩子，否則學英語會成為他心里的陰影。

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 2 掌握正確的語音語調

作為家長，首先需要知道孩子在學習英語方面到底存在哪些困難，不同的障礙尋求不同的解決辦法。經調查，3至6歲的孩子學習英語的困難主要表現在三個方面：39%的孩子是缺少語言環境，21%的孩子缺乏學英語的興趣，20%左右的孩子的口語能力會明顯落后于其他技能。

我們生活在漢語環境中，很大一部分的家長不會說英語或者英語發音不標準，這對孩子的英語學習造成一定的阻礙。在這種情況下，家長可以將孩子的起床鈴聲換成英語歌曲，平時多和孩子一起聽英語磁帶，鼓勵孩子模仿磁帶中的話語，也可以和孩子來一場模仿比賽，充分激發孩子的積極性。

家長可以在家居用品上貼上英語單詞，讓孩子隨時身處英語學習的環境中。在外面玩時，遇到熟悉的事物可以問問孩子們這個用英語怎么說，培養孩子隨時隨地學英語的好習慣，這也在無形中增加了孩子的閱讀量

一年級的孩子情緒性很明顯，對自己感興趣的東西能記得很牢，反之則很快忘卻。家長可以借助圖片，玩具等引出教學內容，根據孩子們的生活習慣，如喜歡什么食物，喜歡什么顏色等引發孩子們的學習興趣。給孩子提供良好的環境和表演機會，如果家里來了孩子熟悉的客人，可以鼓勵孩子展示自己，比如唱英文歌曲，講英文小故事。大家的表揚能夠提高孩子的自信心，讓孩子更有意愿去學習英語。

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 3 創造外語環境不牽強

“現在的孩子有非常多的外語自然學習環境，動畫片、歌曲、玩具、圖畫書……如果父母再精心一點的話，他可能就被英語環境包圍了。既然這樣，學外語根本就不是一件牽強的事情，又何樂不為呢?所以，我選擇了英華蘭魔法英語。

“我的一位在聯合國教科文組織工作的朋友告訴我，學習任何語言都應該建立在對那種文化了解的基礎上。我們要做的是讓孩子首先對自己的母語有透徹的掌握，然后再去學習別的語言。為孩子提供了這樣一個文化氛圍，故事講的是一個小朋友獨自去英語國家學習魔法英語的故事展開的，讓孩子在在童話故事中沉浸在文化氛圍里面了，真的很好!”

“小時候學外語是會容易些，但這根本不起作用。如果外語沒有使用環境，不管多小開始學，最后都只能隱約記得一些單詞而已，并不會真正地應用。英華蘭魔法英語的課程里面有一個專門的環節，讓孩子把學到的知識運用在生活中，同時也提醒家長好好配合孩子運用。這樣就很好給予了孩子運用的機會。

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 4 運用知識的魅力來激發學習興趣

在授課過程中，運用英語本身的魅力來感染孩子、激發孩子。多給孩子講一些英語方面的小知識，小故事，推古喻今。比如American English和British English的不同，一些英語的俗語、諺語等等。例如a lucky婉意指一個幸運的人，而不是指一條狗。或者可以借用他方面的專業知識來激發學生的興趣，比如講virtue一詞意為病毒，從而聯想到computer virtue計算機病毒。由于計算機病毒無論從傳媒中還是在日常微機操作中，都是一個孩子樂意關注的熱點問題，通過這些聯想，孩子馬上就掌握了這個單詞。

樹立目標，讓興趣有的放矢地發展做事想要成功，就必須樹立目標，一旦有了目標，你就會有足夠的時間和精力來投入。對于英語學習來說，長遠的目標應該把學習同民族的強大、祖國的發展聯在一起，同促進世界各國人民之間的交流和理解聯在一起。當然，長遠的目標是由無數的短期目標組成的。短期目標可以是通過一個英語考試，也可以是為了準備出國留學，還可以是為了出國旅游等等。學習英語的意義不只是掌握一門語言，它會為你開拓一個新的世界

都知道榜樣的力量是無窮的，爸爸媽媽們可以跟孩子一起學習英語，并做好榜樣，孩子自然而然的就會開始學習英語。