昆明gtc培訓課程(兒童語言發育遲緩康復中心) 今天小豆培訓網學歷教育小編就來給大家簡單介紹一下。
昆明gtc培訓課程
1、 尤其是在孩子的學習階段，孩子學習語言的較佳時期是在2-12歲，這個階段的孩子是更樂于主動學習探索的，如果給孩子制造一個純英文的學習環境，孩子的英語思維和英語語感就會得到提升，他們也會自己主動去模仿學習。
2、 這就是全外教少兒英語教育的優勢，而且在i2，外教老師們在教學上也很用心，在英語教學上除了提升孩子的英語水平之外，還會更注重對孩子思維邏輯能力，創新力和想象力的提升，通常會抓住孩子的學習性格特點來針對性教學。
3、 而且還開設有PBL現象教學課程，主要是通過設定一些主題來實踐教學，有時候會用一些日常生活的模擬場景來讓孩子們“玩耍”學習，效果是非常不錯的，有不少孩子從一開始的不喜歡學英語到后來的主動學習英語。
4、 這樣的變化也是讓家長始料未及的，現在掌握一門英語是很重要的，不管是在學習階段的考試，還是對將來就業發展都會有很大的優勢，給自己多了選擇發展的機會，所以現在讓孩子們學英語一般都是去全外教少兒英語教育學習。
兒童語言發育遲緩康復中心
1、言語開發★ 教學對象：自閉癥譜系、發育遲緩等存在口肌及構音發展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★ 課程模式：30分鐘一對一★ 科學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學★ 課程內容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練②氣息訓練③20組音系開發★ 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正常化②掌握20組音系發音③促進表達能力★ 課程教具：-引進全新器材、康語自主研發口腔按摩器材
2、啟智認知★ 教學對象：自閉癥譜系、發育遲緩等存在認知發展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★ 課程模式：30分鐘一對一★ 科學原理：應用行為分析學★ 課程內容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力★ 課程效果：①前備技能促進學習技能②認知理解促進聽者反應技能③300組詞匯促進表達能力④語言理解促進社交溝通能力★ 課程教具：系統配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
3、社交溝通★ 教學對象：自閉癥譜系、發育遲緩等存在社交發展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★ 課程模式：30分鐘一對一/一對二★ 科學原理：應用行為分析學★ 課程內容：**各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力★ 課程效果：溝通基礎階段：解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發展和主動表達的能力。社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發展問題。對話發展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。社會情緒階段：解決兒童情緒調控的問題，穩定兒童的社會情緒。人際發展階段：解決兒童單一的情感導向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發展技巧
4、感統課★ 教學對象：自閉癥譜系、發育遲緩等存在感覺統合失調障礙，大、小肌肉發展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★ 課程模式：30分鐘一對一★ 科學原理：腦神經神經生理學★ 課程內容：**63種感統訓練器具改善兒童5大感覺失調問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協調、手眼協調等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經-發展。★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學習力②改善兒童感統失調問題③促進兒童大、小肌肉能力發展④提升兒童氣息，促進言語發展★ 課程教具：63種專業感覺統合訓練器材及教具
高考被雙錄取
1、推薦理由：大學以計算機工程最為著名，是加拿大第一個提供計算機學位給學生的大學。同時學校擁有世界最大的數學系，文學專業是學校最大的專業，大部分學生擁有參加社會實踐的機會。
2、雙錄取的英文全稱是conditional admissions，意思是有條件錄取。澳洲本科雙錄取什么意思呢？這里條件是指學生的其他方面（主要是學術背景）是滿足學校入學要求的，唯有英語不過關。學校會發出兩份錄取通知書：一份是該校的語言中心錄取通知書，另一份是該校的本科有條件錄取通知書。
3、收到學校有條件錄取offer的學生到學校后需要參加語言考試，如果測試通過學生即可直接修專業課程，如果沒有通過，學校會根據學生的考試表現及成績，要求學生先上一段時間的英語課程隨后再進入本專業課程的學習
4、有條件錄取的offer其實只是專業課的錄取通知書，學生可以專心地去學習語言，不用擔心因為語言的不通而耽誤課程的學習。除此以外，去澳洲學習語言的環境要優于國內，更利于學生適應。不過，如果語言學習不通過，將面臨無法繼續學業的危險。
