編程納入中小學課程！

孩子學人工智能有什么用

12月9日，教育部官網公布了《關于政協十三屆全國委員會第三次會議第3172號（教育類297號）提案答復的函》：

針對全國政協委員提出的《關于穩步推動編程教育納入我國基礎教學體系，著力培養數字化人才的提案》予以回應：根據需要將編程教育納入中小學相關課程。

一、推動編程教育，納入信息科技課程標準

《答復函》稱，教育部高度重視學生信息素養提升，已制定相關專門文件推動和規范編程教育發展，培養培訓能夠實施編程教育相關師資。

將包括編程教育在內信息技術內容納入到中小學相關課程，幫助學生掌握信息技術基礎知識與技能、增強信息意識、發展計算思維、提高數字化學習與創新能力、樹立正確的信息社會價值觀和責任感。

其中，《答復函》分別從“制定相關專門文件推動和規范編程教育發展”、“將編程教育納入中小學相關課程”以及“培養培訓能夠實施編程教育相關師資”三個方面介紹了教育部在相關領域已開展的工作。

而圍繞下一步工作主要安排考慮，教育部在《答復函》中提出將推動編程教育納入信息科技課程標準，并進一步培訓提升相關教師軟件編程能力。

具體來說，初，教育部啟動了義務教育課程修訂工作，已完成了前期調研、頂層設計和整體規劃，初步確定在小學、初中開設信息科技課程并組織研制義務教育信息科技課程標準，根據需要將編程教育有關內容納入其中。

此外，根據需要，教育部繼續組織開展相關教師軟件編程能力提升培訓工作，推動各地開展經驗分享交流活動，進一步提升編程教育實施水平。

二、編程教育，大勢所趨

近年來，國家頻繁出臺編程教育政策，編程教育的重要性也日趨體現。

2016年，教育部印發《教育信息化「十三五」規劃》通知，將信息化教學能力納入學校辦學水平考評體系。

有條件的地方要積極探索信息技術在眾創空間、跨學科學習（STEAM教育）、創客教育等新的教育模式的應用。

2017年，國務院發布《新一代人工智能發展規劃》，宣布：即日起，從小學教育，中學科目，到大學院校，通通逐步新增人工智能課程，建設全國人才梯隊。

以此倡導在基礎教育階段開展少兒編程教育。

2018年，教育部高中新課標方案發布，人工智能進課堂，編程技術納入高考范圍。

，教育部辦公廳關于印發《教育信息化和網絡安全工作要點》的通知。通知中透露：將啟動中小學生信息素養測評，并推動在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育；同時，推動大數據、虛擬現實、人工智能等新技術在教育教學中深入應用。

經過多年的政策推動，編程教育已經開始走進中小學課堂，得到政府、學校、家長、學生越來越多的重視。“教育是國之大計、黨之大計”，政府已經高度重視我國科技發展，通過政策鼓勵、支持編程教育。那么，家長們更應該順風而上，讓孩子抓住時代發展的潮流，成為人工智能時代的領航者！

三、順勢而為，提早布局

十四五規劃綱要中提到，世界正處于百年未有之大變局，我國要在2035年，建成教育強國。

素質教育，尤其是信息科技教育成為時代大勢下的先鋒，將編程教育納入義務教育的步伐提前，勢在必行。

面對浩浩蕩蕩的大勢，童程童美未來教育研究院首席教育官Nancy女士認為：隨著科技在協助不同行業的發展，在這個充滿不確定性的時代里，數字化就是最大的確定性。

當代青少年作為數字時代的原住民，應當具備以數字思維為基底的四大核心能力——數字信息的辨識與分析、數字信息的調用與編輯、數字信息的應用與協同和數字信息的反饋與創新，以適應時代發展潮流，培養面向數字時代的未來領袖勝任力，這也是未來科技教育發力的新方向。

孩子學人工智能有什么用

培養孩子的動手能力

培養孩子的動手能力是開發孩子智力的重要途徑。人工智能學習是一個完全靠自己動手搭建、編程、調試、操作、運行的過程，與其他方式相比，對孩子動手能力的培養更加全面、豐富和有趣，深受孩子喜愛，是培養孩子動手能力的較好方法之一。

提高孩子的科學素養

在人工智能的學習中會綜合學習到許多機械、電子、工程、自動化、數學、計算機軟硬件、系統等概念和知識，同時會運用到許多先進的傳感設備來實現機器人的功能。這對孩子們開闊視野，提高科學素養，提高綜合素質都有很大的幫助。

有利于發揮孩子的創造性

孩子通過人工智能，可以把自己天馬行空的想法親手制作出來。這個過程雖然有艱辛，但是因為是孩子們自己的想法，所以他們都很愿意去克服困難。并且在完成過程中，他們又會萌生新的想法，或者進一步將想法具體化。